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研究发现使用电子媒体对儿童心理健康的影响“微小但重要”

研究发现使用电子媒体对儿童心理健康的影响“微小但重要”

发布:2020年2月27日
使用电子媒体对儿童心理健康的影响

故事突出了

一项分析了4000多名9至11岁儿童使用电子媒体的研究发现,电子媒体与心理健康问题,尤其是抑郁症之间存在着微小但真实而显著的关联。

研究人员对数千名9至11岁的儿童及其父母填写的问卷结果进行了研究,发现电子媒体使用与心理健康之间存在“显著”和“真实”的联系,尽管他们表示,他们测量到的影响程度在统计上很小。

研究人员解释说,这个结果意味着,在考虑影响儿童心理健康的许多因素时,“屏幕时间”可能应该被考虑在内在某些情况下可能非常重要有心理健康问题的孩子

与过去的研究相反,这些研究反复发现了两者之间的联系(幅度不确定)电子媒体的使用和年轻人的焦虑和抑郁这项新研究由BBRF科学委员会成员领导迪安娜Barch博士。他发现,这种关系在抑郁的年轻人中存在,但在焦虑的年轻人中没有那么强烈。

虽然新的分析最初似乎证实了与焦虑和抑郁之间的联系,但一旦研究人员从统计学上考虑了共病——即许多患有焦虑的人同时也患有抑郁症——这一事实,与焦虑的联系就“消失”了。总体而言,“使用电子媒体与抑郁的关联比焦虑更强,”研究人员在该杂志上报告说儿童精神病学与人类发展

曾四次获得BBRF资助的巴尔奇博士和她的合作者佩顿·福斯(Payton Fors)谨慎地指出,他们研究中的因果关系的“方向”仍不明确。电子媒体的使用是导致年轻人抑郁(或焦虑)的原因或原因,还是抑郁(或焦虑)的年轻人因为情绪问题而求助于电子媒体,现在还不能确定。

由于几乎所有的美国青少年都能接触到智能手机和电脑,还有数百万人能接触到电子游戏和平板电脑,是否能接触到这些问题“屏幕时间”正在影响他们的心理健康引起了研究界相当大的兴趣。

Barch博士和Fors女士从最近召集的超过11800名9到11岁儿童的队列中看到了一个学习的机会,这些儿童被招募到21个位点的青少年大脑认知发展(ABCD)研究中,该研究由美国国家心理健康研究所资助。由于ABCD, Barch博士是其中的联合首席研究员,将继续跟踪队列到青春期结束,目前的研究可以被认为是第一个分析,可能会获得更多的意义,因为相同的参与者在他们发展的后期点进行分析。目前对电子媒体使用的研究只是ABCD数据集的众多研究之一,这些数据集有望支持大脑结构和功能在童年和青少年时期变化的全面观点。

Barch博士和Fors女士研究了总样本中的一个子集,包括总ABCD队列中的4139个。他们的发现是基于参与者和他们的父母/监护人填写的问卷调查。孩子和家长都填写了关于孩子每周使用各种电子媒体的时间的调查问卷;父母还填写了一份关于孩子行为的详细调查问卷。后者构成了研究小组判断儿童是否抑郁和/或焦虑的基础。被研究的样本是52%的男性,15%的非洲裔和8%的其他少数民族背景。四分之一的家庭年收入低于5万美元;45%来自年收入超过10万美元的家庭。

研究人员写道:“在观察特定类型的电子媒体使用时,我们发现电子游戏和视频聊天与焦虑的联系最为紧密。”相比之下,看视频与抑郁的关联最为明显。”他们还指出,周末使用电子媒体倾向于预测男孩的焦虑情绪,而不是女孩。

在推测这项研究中发现的联系的性质时,研究人员说,他们“可能认为患有抑郁症的儿童正在使用电子媒体来应对负面情绪。”或者,或者另外,孩子的抑郁症可能会干扰他们参加更多的社交活动,使用电子媒体可能会成为一种占据他们时间的活动。”他们说,在后一种情况下,这就相当于一种回避。

研究人员补充说,他们的研究成果“表明使用电子媒体的修正可能是一个有用的干预措施的一部分,旨在针对儿童抑郁症,”虽然在视图的小“效果”在整个样本,他们指出这可能不会是一个儿童抑郁情绪的一般方法。他们指出,如果能够证明电子媒体是抑郁症的一个因果因素,而不是抑郁症导致的一种行为,那么改变电子媒体的使用将是最强有力的。

使用电子媒体对儿童心理健康的影响2020年2月27日,星期四

研究人员对数千名9至11岁的儿童及其父母填写的问卷结果进行了研究,发现电子媒体使用与心理健康之间存在“显著”和“真实”的联系,尽管他们表示,他们测量到的影响程度在统计上很小。

研究人员解释说,这个结果意味着,在考虑影响儿童心理健康的许多因素时,“屏幕时间”可能应该被考虑在内在某些情况下可能非常重要有心理健康问题的孩子

与过去的研究相反,这些研究反复发现了两者之间的联系(幅度不确定)电子媒体的使用和年轻人的焦虑和抑郁这项新研究由BBRF科学委员会成员领导迪安娜Barch博士。他发现,这种关系在抑郁的年轻人中存在,但在焦虑的年轻人中没有那么强烈。

虽然新的分析最初似乎证实了与焦虑和抑郁之间的联系,但一旦研究人员从统计学上考虑了共病——即许多患有焦虑的人同时也患有抑郁症——这一事实,与焦虑的联系就“消失”了。总体而言,“使用电子媒体与抑郁的关联比焦虑更强,”研究人员在该杂志上报告说儿童精神病学与人类发展

曾四次获得BBRF资助的巴尔奇博士和她的合作者佩顿·福斯(Payton Fors)谨慎地指出,他们研究中的因果关系的“方向”仍不明确。电子媒体的使用是导致年轻人抑郁(或焦虑)的原因或原因,还是抑郁(或焦虑)的年轻人因为情绪问题而求助于电子媒体,现在还不能确定。

由于几乎所有的美国青少年都能接触到智能手机和电脑,还有数百万人能接触到电子游戏和平板电脑,是否能接触到这些问题“屏幕时间”正在影响他们的心理健康引起了研究界相当大的兴趣。

Barch博士和Fors女士从最近召集的超过11800名9到11岁儿童的队列中看到了一个学习的机会,这些儿童被招募到21个位点的青少年大脑认知发展(ABCD)研究中,该研究由美国国家心理健康研究所资助。由于ABCD, Barch博士是其中的联合首席研究员,将继续跟踪队列到青春期结束,目前的研究可以被认为是第一个分析,可能会获得更多的意义,因为相同的参与者在他们发展的后期点进行分析。目前对电子媒体使用的研究只是ABCD数据集的众多研究之一,这些数据集有望支持大脑结构和功能在童年和青少年时期变化的全面观点。

Barch博士和Fors女士研究了总样本中的一个子集,包括总ABCD队列中的4139个。他们的发现是基于参与者和他们的父母/监护人填写的问卷调查。孩子和家长都填写了关于孩子每周使用各种电子媒体的时间的调查问卷;父母还填写了一份关于孩子行为的详细调查问卷。后者构成了研究小组判断儿童是否抑郁和/或焦虑的基础。被研究的样本是52%的男性,15%的非洲裔和8%的其他少数民族背景。四分之一的家庭年收入低于5万美元;45%来自年收入超过10万美元的家庭。

研究人员写道:“在观察特定类型的电子媒体使用时,我们发现电子游戏和视频聊天与焦虑的联系最为紧密。”相比之下,看视频与抑郁的关联最为明显。”他们还指出,周末使用电子媒体倾向于预测男孩的焦虑情绪,而不是女孩。

在推测这项研究中发现的联系的性质时,研究人员说,他们“可能认为患有抑郁症的儿童正在使用电子媒体来应对负面情绪。”或者,或者另外,孩子的抑郁症可能会干扰他们参加更多的社交活动,使用电子媒体可能会成为一种占据他们时间的活动。”他们说,在后一种情况下,这就相当于一种回避。

研究人员补充说,他们的研究成果“表明使用电子媒体的修正可能是一个有用的干预措施的一部分,旨在针对儿童抑郁症,”虽然在视图的小“效果”在整个样本,他们指出这可能不会是一个儿童抑郁情绪的一般方法。他们指出,如果能够证明电子媒体是抑郁症的一个因果因素,而不是抑郁症导致的一种行为,那么改变电子媒体的使用将是最强有力的。